【媒体报道】天七四年，我变了！我没变！

本文转载自：成都优教

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2021年，天府七中进入创办第5年、开校的第4年。

这所建立时间不长，确做出了近10年见不到的“教育速度”的学校，创造了一种叫做“天七速度”的现象。不少家长还将其与成都一些建立了几十年的老牌私立名校作比较。当然，它们的办学模式、方式都各有特色。

天府七中，作为天府新区构建市民幸福美好生活的教育板块，是最早创办的标杆学校。

从最初只有初中，到去年完善了高中，今年还将同时开办小学和幼儿园。以天府七中为龙头成立的天七教育集团，涵盖了17所不同体制的中小学幼儿园。

也就是说，天七初中开创与研究的一套“教育方式”、教育模块不仅将在这所K12身上得到运用，还将覆盖与辐射更多片区学校。

 “这所学校到底怎么样？它的小学和幼儿园如何？”快要进入第5个年头的天七，在业内备受关注、也多次登上国家级专业媒体。当然，对于外界的家长，还是有很多不了解。

在这里，我们将再次走进这所前不久《新校长传媒》对其“结构性改革”做了全国报道的学校，了解创校人陈刚对天府七中怎么做好教育的思考。

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学段、制度与师生的从零到一

天府七中的变与不变（一）

近10年来，没有任何一个时刻，有如现在一样，全国自上而下如此强调“素质教育”。开学前后关于“素质教育”的视频在手机里疯狂刷屏。

天府七中校长陈刚

怎么又能让学生拥有“分数”，而又不缺失自我的特长与兴趣、自信与出路。陈刚在创校之前，走访全国各学校调研时，就已经在谋划。

这不仅是国家发展的诉求，更是越来越理性的家长的渴望。

天府七中出生在天府新区，这个基因昭示着它是带着探索、研究与开创使命的。天府新区的第一所创新体制学校，让它也得以在冲刺分数、拿下区域顶尖名次时，有机制、有机会能探索“分数+素质”并行的模式。

“选课走班”是这所学校和传统学校的最大不同，剖开形式，那这所学校的内核是什么呢?

从内核上，内部的结构——什么样的体系能支撑上百种选修课同时能进行？什么样的制度能吸引8位博士投身基础教育？什么样的模式会快速打通初中与高中、甚至未来会从幼儿园一直到高中段的“全贯通”教育，这才是这所学校的“点睛之笔”。

当然，我们广大的家长并不需要去深入研究这背后的做法，只需要知晓，这所学校其实是在“天时——国家政策”、“地利——区域优势”、“人和——制度优势与校长带领”之下，在一直向前探索与变化。

4年来，它一直在“野蛮生长”，目前正走在“从零到一的路上”。如果说“一”代表完整，那天府七中已经从学段上将于今年9月完成，如果说“一”代表的是教育创新，那如前所言，它确实已进行了很多教育开拓，并且也取得了一些成果。

天府七中组织架构

“未来在小学、高中，我还会升级内部结构，一直优化。”校长陈刚说，现在的形式绝对不是尽头，他坦言，支撑天府七中能够做如此多变革的，是借鉴了北京十一学校的一些模式，但天七的这套，就像有滋有味的“鸳鸯火锅”，具有麻辣鲜香的四川特色，是完全按照天府新区的模式自己“生长”出来的，故而，现在看起来的“优势”也肯定不是尽头。

2017年，从天七建校这年算，成都新建了很多很多学校。回头望去，如果给这所学校打分，我想，天七是可以得到一个高分的。

不论对于学校而言、还是对于那些第一年选择相信他的孩子。大多数的他们，也完成了自身的“从零到一”。

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从“农民工”到“钟点工”

校长不变是初心

天府七中的变与不变（二）

这个标题是“变化”，但在这里想要讲述的是关于内核“不变”的故事。

一个校长对于学校来说确实很重要。陈刚校长，确实也是在天府七中将他过去几十年的教育理念做再次的落地与实践。

关于陈刚的故事，媒体报道颇多。曾经，《成都商报》一篇报道，讲述他像一个农民工，“在灾后，七一聚源中学重建时，陈刚经常挽着裤腿和建筑工人一起出现在校园里”。

在都江堰七一聚源中学和八一聚源高中那几年，一定是，经历过生死才更懂得教育的“该为之、应为之”。所以陈刚在最后一所要扎根创办的天七，总结了此前在宜宾县二中、成都七中，七一聚源中学、八一聚源高中、成都七中万达学校的所有经验，“要以初心的虔诚，做良心的教育”。

与10年前相比，陈刚的角色没有变——还是那个校长。但与10年前相比，师生对他的称呼变了。

“现在是钟点工。”食堂师傅这样形容。

“每天早晨6:40分，一分不差，只要是不外出开会，陈校长一定会按时站在食堂外的风雨走廊，笑眯眯的等候学子们开始他们的第一顿早餐。”

现在学校趋于稳定了，很多老师劝他：“你年龄大些了，现在学校都理顺了，你不用5点半就起来。”但陈刚说：“每天早晨，像个爷爷一样，像个父母一样，看着孩子们经过，已经是我的习惯。”

从外在，每天早晨的守候，就如同无意间校长给孩子们煮了一次宜宾燃面到现在每个月成为“固定动作”一样，“清晨的钟点工”——已经成为一种固定的行为模式。

而在内在，每天早晨6:10开车从东门家里到天府新区的几十公里，他依旧是那样的清醒——这样的生活，会一直持续到我退休做不动那天。

不变的，是每天出发的时间段；

不变的，是每天从家到学校的路；

变化的，5年来越修越多的新区楼盘和霓虹斑斓；

变化的，是从“农民工”到“钟点工”，是从零到一的蜕变，也让天府七中成为有口皆碑的好学校。

而最不变的，还是一位教育人关于教育的追梦赤子心。

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把教学区域“变”为运动场所

天府七中的变与不变（三）

天府七中重视体育且进行了一系列的改革已得到广泛认可，从陈刚获得全国蔡崇信公益基金会首届“以体树人”十佳杰出校长可以看出，学校一直在践行“以体树人，体教结合”的教育理念。

蔡崇信“以体树人”杰出校长评选首届获奖校长名单公布

开校4年来，体育一直是天府七中的首要课程。为此，它们也将体育课程细分为基础类、技能类和综合类三类课程，“体育能健体魄，铸灵魂，要塑造世界公民品行韵，炎黄子孙精气神，体育，发挥着最为重要的作用。”

最新消息，今年四川师范大学女篮教练李晓霞，现四川师范大学高水平女子篮球队主教练，将入驻天府七中，她曾率领川师队伍获得第十届CUBS全国总冠军与17届西南区第一名，从大学到中学打造篮球队，她更多考量的是“如何确保队员的学业成绩与竞技能力并行。

“体育的要义是什么？中小学体育教育到底应该要追求什么？”体教融合有明确的要求，不能让义务段的娃娃，从基础教育段就抛开学业去做专业训练。如果是要追求奖杯奖牌，随便找个专业队挂靠就可以年年有收获。

如果说体育之“变”，不如说项目之“丰富’。这开校4年来，天七不断地在根据学校学生的诉求从几门增加了四十几门之外，它在今年还将再次“打破时空”，进入一个新的阶段。

十年前，笔者曾在成都一些理念较为领先的学校，见到有钢琴摆入到楼道大厅，学校倡导艺术与环境的教学。而现在，大部分的学校也把其作为了学校建设软硬件建设的体现。

而在今天，没想到陈刚校长居然决定将一部分体育教学设施搬到“教学区”，甚至在教室门口安装“健身杆”。

一根拉起引体向上的杆子安装到教学区？是多大的变化吗？

是的！不仅从行为上、从意识上都是！

从外观上来看或许每个教室门口有跟杆子，已经很奇怪，但对于教育行内来说，这更是奇怪——潜在了太多不可预知的“因素”！孩子是否会调皮存在安全隐患？学生难道不应该从操场区走进教学走廊时就逐渐收心？在班级里还能锻炼，像什么？

但陈刚也如此掷地有声：在成人的世界里，哪里有界线是到了这个区域你该学习，在哪个区域你才能玩儿？在孩子的世界里，不应该也是有释放活力的时候，而真正应该教给孩子的，是他们自己能在有没有家长、有没有老师的情况下，都知道，学习与身体锻炼都是一辈子的事，场合很重要、自控也很重要。

天府七中教学区的运动角

后疫情时代，后体育考核时代，时时刻刻有锻炼意识，孩子们走出教室就能拉两个引体向上，难道不是更好？

不唯外观、不拘泥于形式，天府七中确实在很多时刻都在创新，门廊上的“健身杆”看似体积小，却是着眼大了，着眼于时间无限、着眼于教育之本。

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抄不走的食堂模式，

变的是菜品 不变的是真心

天府七中的变与不变（四）

开校时，天府七中食堂就以味道好、菜品丰富而闻名。到现在，学校的食堂菜品依旧是以品质论“英雄”。

与学校尝试与实践现代治理体系的构架一样，可以从天七的学校食堂承包模式窥见良苦用心。

据了解，天七食堂采用的是“劳务承包”模式，所有的食材都是由学校按照新区大宗食品原料采购要求采买，学校只给承包人给付“劳务工资”。

第一个关键点，劳务方靠学校师生评价的满意度决定留存，根据等级评价满意才能获得分级薪酬奖励。

第二个关键点，食材一定由至少三家及以上提供，由家长、学校和食堂的劳务方每季度来决定，全链条都进行比选。

第三个关键点，是集团和食药监局进行不定期抽查，而抽查具有一票否决权。

所有步骤的根本目的都是规避各种利益向学生餐桌伸手。

开校4年，食堂一直都是如此在执行，当大众看到了天七兴起“校长给孩子做面拉近师生距离，其实看不见从制度上给到的“绿色餐桌”。

学校膳食委员会

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从小学到高中，做“真教育”誓言不变

天府七中的变与不变（五）

当询问陈刚校长：“天七与其余学校有什么大的差异”？

陈刚回复说：“其实，学校不求差异，每所基础教育的学校从外观看都差不多，就好像小老鼠与小熊猫，还在地里的种子，这些生命的原初状态，看起来都差不多。在基础教育阶段，过分强调所谓的特色可能是有害的。学校与学校之间的差异，来源于办学团队的理念和实践，然后在客观上造成的差异。”

“如果一定要问天府七中的教育有什么特点，就一个字——真。真诚对教育，真心对学生” 

陈刚校长说，就拿天七今年9月要开办的小学和幼儿园来说，他要突破的是，小学和幼儿园怎么真正贴近学生年龄段的身心特点，防止自以为是的创新。

天七的课程理念是：“人文筑基，适性生长”， “当前的课程建设，出现了很多流行的概念，但是天府七中小学部拒绝明面上的一些新名词，不做空中楼阁式的创新。”据了解，天府七中小学部要深入做融合课程，一切的目的都是为了学生生长。

 “如果天府七中一味追求表面的新花样，那可能就是一种私心，那就是把学生作为工具，谋取个人和学校的利益，那是非常有害的。”

陈刚誓言，在天七从小学段到高中，要保持的都是对教育的真诚，“做教育一定要有真诚的态度”。

教育，必须先守正，然后才是出新。在这种变动与改革的时代，如果永远抱着固有的传统，又无法适应时代的要求，是注定要被淘汰的，过去的辉煌与荣誉只属于过去。不能抱残守缺，更不能为自己的私利为创新而创新，衡量的标准就在：是否有利于学生的发展。回归原点，用真心，做真教育。

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